КАК СНЯТЬ УРОК НА КАМЕРУ

Что самое главное в съемке?
Чтобы было хорошо видно и слышно.

Хорошую видеозапись можно сделать даже с помощью встроенной камеры телефона.
Достаточно следовать простым правилам:

• Камера должна быть неподвижна. Ни в коем случае не снимайте с рук. Если есть штатив, поставьте камеру на штатив. Если штатива нет или Вы снимаете на телефон, поставьте стул на парту, закрепите на нем камеру (телефон). Книжками, скобками, сделанными из больших канцелярских скрепок, кусочком скотча, чем угодно. Камера не должна трястись в руках.
• Забудьте про зум. Один раз перед съемкой настройте увеличение и больше не трогайте его. Если непременно необходимо показать что-то покрупнее, сделайте дополнительные кадры крупным планом после съемки. Потом эти кадры можно будет вставить в фильм с помощью видеоредактора, либо, если Вы не умеете пользоваться видеоредактором, выложить отдельно дополнительными блоками с пояснениями. "Наездов"-"отъездов" быть не должно. Это совершенно портит фильм.
• Не снимайте против света. В кадр не должны попасть ярко освещенное окно или лампа. Выбирайте точку съемки так, чтобы источники света были позади камеры. В крайнем случае, сбоку.
• Не суетитесь. Обязанности оператора сводятся к тому, чтобы настроить все до съемки, потом включить камеру и следить, чтобы она не выключилась. Не трогайте камеру от скуки, без необходимости. Всякая попытка "улучшить" фильм только испортит его.
• Снимать лучше всего при хорошем дневном свете. Если снимаете при искусственном освещении, зашторьте окна, чтобы остатки дневного света, смешиваясь с желтоватым светом ламп, не раскрашивали лица в сине-желтые маски.

Идеальным положением камеры при съемке в классе преподавателя у доски будет установка камеры на ближайшем к окнам ряду парт. Подберите положение камеры таким образом, чтобы угол съемки охватывал все возможные перемещения преподавателя. Отметьте края кадра, за которые нельзя выходить и при съемке старайтесь держаться внутри кадра.

Постарайтесь обеспечить хороший, разборчивый звук. Если Вы записываете звук с помощью встроенного микрофона камеры, постарайтесь, чтобы вблизи камеры не было людей. Лучше всего, конечно, пустой класс. Но если по ходу занятия необходимо общаться с учениками, посадите их как можно дальше от камеры и попросите двигаться поменьше. Оденьте мягкую, нешумящую одежду и мягкие туфли без каблуков, чтобы при Вашем передвижении по классу не звучало "цокание".

Люди, знакомые с видеомонтажом, могут позволить себе сделать идеальный звук, если будут записывать звук не на камеру, а на диктофон, находящийся у преподавателя. В качестве диктофона можно испоьзовать и телефон с функцией диктофона. Особенно хорош будет звук, записанный на прикрепленный к лацкану одежлы "петличный" микрофон. Записанный на диктофон звуковой файл несложно совместить в видеоредакторе с изображением и получить четкую разборчивую речь преподавателя без гула класса и посторонних шумов.

Простейший видеоредактор входит в состав операционной системы Windows по умолчанию и может оказать Вам значительную помощь в подготовке открытого урока к публикации. Называется этот видеоредактор Movie Maker и если Вы не нашли его иконку, запустите редактор вручную (Кнопка "Пуск" - ссылка "Выполнить") Откроется окошко со строкой ввода, куда нужно написать название файла редактора moviemk.

Работа с редактором начинается с загрузки необходимых Вам видео и аудиофайлов. Чтобы загрузить видеофайл, щелкните по ссылке "Импорт видео" в закладке "Запись видео". Откроется стандартное окно поиска файла, где нужно найти необходимый Вам видеофайл.

Когда Вы нашли файл, щелкните по нему мышкой. Название файла подсветится. Это значит, что файл выбран для загрузки. Внимание! При импорте файла программа пытается найти сюжетные отрывки в файле и если найдет их, то загрузит файл по частям. Если Вы хотите загрузить файл целиком, снимите галочку с триггера "Создание клипов для файлов видео". В этом случае файл загрузится целиком. Щелкните по кнопке "Импорт"

Аналогично загружаются и звуковые файлы. Щелкнув по ссылке "Импорт звука или музыки" в закладке "Запись видео", вы откроете стандартное окно, где найдете необходимые Вам аудиофайлы.

Все файлы, участвующие в проекте, отображаютсяв списке файлов проекта. В нижней части окна программы Вы видите монтажную линейку. Перетащите туда видеофайл мышкой.

На монтажный стол можно поместить несколько видеофайлов. Маленькие прямоугольнички между ними обозначают плавные переходы "шторки". Если Вы включите шторку, избражение одного файла будет плавно переходить в изображение другого.

Чтобы заменить звук видеофайла или смешать его со звуком звукового файла, щелкните по кнопке "Отображение шкалы времени".

Редактор перейдет в режим отображения шкалы времени. Сверху Вы видите полоску видеофайла. А внизу расположена полоска "Звук или музыка". На эту полоску следует переместить звуковой файл.

Полоски видео- и аудиотреков можно редактировать, захватывая мышкой их края и смещая как угодно. Если захватить мышкой середину полоски то трек будет перемещаться целиком. Так можно точно установить звук, записанный на диктофон, синхронизируя его с изорбражением.

Щелнув по крайней слева кнопке можно вызвать на экран микшер, который поможет Вам отрегулировать громкость звука, звучащего в видеофайле и в аудиофайле. Это может оказаться полезным, если Вы не хотите слышать звук записанный камерой или хотите его немного добавить к звуку диктофона.

Видео и аудиотреки можно редактировать, перемещать, как вам угодно. Немного тренировки и Вы сможете создать фильм любой сложности. Сможете, при необходимости, вставить внутрь фильма кадры, доснятые позднее (например, крупным планом).

После редактирования сохраните файл фильма и закачайте его на видеосервер RUTUBE.

Международный фестиваль детского и юношеского творчества «Звезды нового века» • Методический центр «NUMI»
Международная Детская Олимпиада «KIDOLIMP» • Международная педагогическая олимпиада
Фестиваль творчества детей с ОВЗ • Международная детская доска почета • Международная почетная книга отличников учебы
Страна конкурсов • Электронный журнал для подростков «Тинет»
Издание «Педагогический мир» • Издание «Педагогическая газета» Психотренинг для преподавателей